优（yōu）势专（zhuān）业介绍（shào）

（导航（háng）提示，您也可以点击这里（lǐ）‍，进行私人（rén）订（dìng）制。）

方案简介（Programme Brief）

加拿大完善的教育体制、严谨的教学态度、优秀的教（jiāo）学质（zhì）量、安全的社会环境以及友好（hǎo）的人文氛围都吸引着中国学生选择去加拿大留学。另（lìng）外随着加拿大经验类移民政策的开放以及不断利好的签证政策（cè），留学生的数量（liàng）随（suí）之水涨船高。

加拿（ná）大（dà）的硕士大致可分为两类：一是以（yǐ）培养（yǎng）研究人员为主的研究型硕士，如文学硕（shuò）士、科学硕士等，此类硕（shuò）士是可（kě）以再继续深造（zào）申（shēn）请博士（shì），目的（de）是为了培养（yǎng）高端（duān）研（yán）究（jiū）人（rén）员；每个学（xué）生需要在导师（shī）的带（dài）领下完成理论研（yán）究课（kè）题，参与导师的研（yán）究项目（mù），导师也会给学生（shēng）奖学金的机会，学生需要（yào）通过答辩和完成论文，才（cái）可以毕业。二（èr）是以专业人员为主的授课型硕（shuò）士，如会（huì）计硕士、金融硕士（shì）、工程硕士、教（jiāo）育硕士（shì）等。

一、申请条件（jiàn）（Application Condition）

学历条件

具有国内相关（guān）学科的本（běn）科学（xué）位或大四在读

除（chú）了（le）工（gōng）商管理（lǐ）硕士（shì）(MBA)外，几乎（hū）所有（yǒu）的加（jiā）拿（ná）大硕士专（zhuān）业均要求（qiú）申请人是同一本科专业（yè）毕业。而且，对于一些特殊专（zhuān）业，即使申请人具有（yǒu）本科专业背景，也不（bú）一定被录取。如法律、会计、医学等。

成绩类硬性（xìng）条件

GPA：大三大四平（píng）均 75%或以上，多数要求（qiú） 80%以上，达到 GPA3.0，重点大（dà）学 83%或非重（chóng）点大学 85%以上

雅思成绩：雅思 6.5-7.0 单项不低于 6，或（huò）托福 85 以上（shàng），单项不（bú）低于 20，部分大学（xué）提供先读语言再进入（rù）硕士正（zhèng）课机会

GMAT/GRE: GMAT 要求 550-600，GRE 最低（dī） 310

个人软（ruǎn）实（shí）力条件

专业课成绩

参加科（kē）研项（xiàng）目

国际（jì）刊（kān）物上发表论文

参与学科竞赛

工（gōng）作经验

社会实践（jiàn）能（néng）力，参与的学（xué）校（xiào）社团活动

领导力

具（jù）备（bèi）团队协（xié）作能（néng）力

具有社区服务的（de）经（jīng）历（lì），对社会（huì）有使命（mìng）感

道德规范良好（hǎo）

能接（jiē）受多（duō）元化的文化素质

（温馨提示：您也可以点此（cǐ）了解更多的申（shēn）请（qǐng）条件）

二、日程规划（Schedule Planning）

（导（dǎo）航提示，您也可以（yǐ）点击这里‍，了解（jiě）更多的日程规划详情。）

三、申请材料（ApplicationMaterials）

申请表（Application Form）

毕业证书(Graduation Certificate)或在读证明(Schooling Certificate)

英语语言（yán）成绩(English language proficiency)

★一般为 2 年内有效的雅思成绩单

中英文成绩单(Official Transcript)

★大学至少（shǎo）（6 个学期（qī））的（de）成绩单和英文对（duì）照的学校成绩（jì）证（zhèng）明并加盖学校公（gōng）章（zhāng）；成绩单中英文都要盖章，如果英文（wén）没有（yǒu）盖章要作

公证

推（tuī）荐（jiàn）信(Letter of Recommendation   或（huò） Reference Letter)

★如果工作（zuò）其中（zhōng） 1 封（fēng）来（lái）自（zì）自己大学老师，另（lìng）一份是自（zì）己的老板或者上司（sī），如未毕（bì）业（yè）均（jun1）为（wéi）自己的（de）大学老师（需要的（de）信息包括，推荐

人的姓（xìng）名（míng）、性别、职务（wù）、职称及（jí）与本人的关系（xì）、联系方式电（diàn）话和电邮、和联系地址）

个人（rén）陈述(Personal Statement   或   Statement of Purpose)

存款证明   (Bank Statement)

其（qí）他材料(Others)

Tips

成绩单、毕业证(或（huò）学位证（zhèng）)或在读（dú）证明

准备（bèi）数量说明：按每所学校两份准（zhǔn）备，部分（fèn）大（dà）学（xué）需要两份成绩单，另外签（qiān）证也要用到。建议（yì）多准备几份，因为将来到美国（guó）后转学申（shēn）请也会需要用到。

1、成绩单需要中英文对照，并且（qiě）中英（yīng）文（wén）都需要盖学校（xiào）红章（zhāng）。

2、把毕（bì）业证和（hé）学（xué）位（wèi）证复印，在（zài）复印件上盖学校红章。

3、如在（zài）读，则提供在读证（zhèng）明。在读证明需要中英对照，并且中英（yīng）文都需要盖（gài）学校红章（zhāng）。

4、把成绩（jì）单（dān）、毕业证和学位证，或（huò）在（zài）读证明装在学校信封内，并在封（fēng）口处盖（gài）上学校红（hóng）章（zhāng）。

5、学校红章可以由（yóu）系里，教务处（chù）或档案室出具。

除（chú）了对（duì）整体 GPA 有一（yī）定的（de）要求外，大（dà）部分（fèn）学校更注重最后两年，也就是（shì）专（zhuān）业课的成绩，同（tóng）时，需要注意的是一定要（yào）提供真实（shí）的成绩和真实的成（chéng）果，加拿大人非常重视材料的真实（shí）性，有可能发函到学校（xiào）进行核实。

个人（rén）陈述

个人陈述包（bāo）括个人（rén）学习（xí）计划，学习（xí）目的，未来发展计划、个人简历、个人（rén）综合素质优势（shì）、包括个人学业表现(是否获得过（guò）奖学金等)、包括（kuò）个人社会活动（dòng）经验(针对在校（xiào）学生)、个人（rén）工作经历。

写 PS 的（de）意义是帮助录取委员会通过课程、学业（yè）等级、考试分数以（yǐ）及其他客观数据以外（wài）的方面熟悉申请人，它也将证明申（shēn）请人组织思（sī）想、语言表达的能力（lì）。一篇好（hǎo）的（de） PS 不仅需（xū）要申请人紧（jǐn）扣（kòu）研究内容，通过相关经历展示自己所具备的专（zhuān）业优势、研（yán）究能力和潜力，也要申请人阐（chǎn）述研究（jiū）兴趣以及针对所申（shēn）请大学（xué）的专业（yè）认（rèn）识，并表（biǎo）明自己的独到的想法和见（jiàn）解，总之，好的（de） PS 能够充分反映申请人在专业（yè）水平及人格魅力，并因此在一定程度上弥补语言（yán）考试（shì）成绩和（hé）其（qí）他方面的（de）不足，使得申请人从众多条件与自己相当、甚至比自（zì）己条件更加优（yōu）越的申请人当中脱颖而出。

推荐信

推荐信的作用主（zhǔ）要是从第三者（zhě）角度对申请人 PS 及成绩进行确认、补充和重新解释;同时也是以同行的（de）身份向录取委（wěi）员（yuán）会的教授（shòu）提供自己对申请人的看法(尤其是在校（xiào）教授（shòu）的推荐信（xìn）)：包括（kuò）申请人的素质、动（dòng）机以及能否从该课程获益等。因此推荐信（xìn）是大学录取委员（yuán）会（huì）对申请人的考察标准之一（yī），其作用（yòng）绝对不可忽视，好（hǎo）的推荐信会帮助（zhù）申请人（rén）拿（ná）到学校（xiào）的录（lù）取和奖学金，而差的，尤其是（shì）那些（xiē）泛泛而论的（de）、内容混乱的推（tuī）荐信往往会（huì）导致申请功（gōng）亏一篑（kuì）。另外，在挑选推荐人时切勿盲目崇拜名人，当然推荐（jiàn）人级别越（yuè）高，推荐的作用越（yuè）大，但（dàn）前（qián）提（tí）是，推荐人和申请（qǐng）人必（bì）须相识，这样推荐信才有可信度。

四（sì）、文书范文（Application Sample）

Statement of Purpose

    When   I   was   a   little   girl,   my   mother   took   me   to   Beijing   for   sightseeing.   It   was   my   first   time   to   visit   such   a   big   citysurrounded   by   a   modern   and   engaging   atmosphere.   That’s   when   my   strong   interest   in   architecture   was   initiallytriggered. Sitting in the car, I kept my mouth widely open, staring at those tall buildings flashing one after another.

    Iexcitedly pointed at one of them and said, “Mum, I’ll build a building like that for you in the future!” Although thepromise was just   seen   as a   child’s   babble   at that   period, I took   it   seriously, hoping that   the   dream will be   realizedsomeday.

    In spite of the passionate love, my path toward architecture was full of twists and turns. Actually, my undergraduatemajor at   the   very   beginning was industrial   design, which was the   outcome   of a   long discussion   with   my mother, atraditional woman considering architect as a job for men.

    Looking at my mother who brought me up on her own, Ichose   to   respect   her   opinion.   But   deep   in   mind,   architecture   is   what   truly   attracts   me, so   appealing   that   I   alwaysutilized   my   spare   time   to   self   study   some   basic   knowledge.   One   year   later,   my   mother   got   moved   by   my

perseverance, and finally approved of my decision of transferring to architecture major.

    In order to catch up with theprogress, I spent most of my spare time diligently working on the prescribed programs. And I made it, SUCCESSFULLY,

finishing   all   the   four-year   courses   within   three   years,   and   have   maintained   my   GPA   of   87.72/100   till   now.   Moreexcitingly, I was honored to be selected into Wu Yuzhang Honors College where merely one or two top students fromeach major had the chance to be more specifically educated.

Unlike other   classmates   still hovering   between   reality and   dreams, I   had   already   taken   the   initiative   to   deeper   my understanding of architecture through real practice. In the summer when I was a sophomore, I took an internship at Tianjin   Real   Estate   Appraise   Survey   &   Design   Institute,   mainly   in   charge   of   assisting   the   manager   in   two   design projects. As a student in her second   year of study, I apparently had many aspects to   be improved; however, it was this   internship,   my   first   real   practice   that   told   me   what   an   architect   should   be   qualified   for.

     One   year   later,   I   got another   opportunity   to   work   as   an   assistant   of   design   management   department   in   China   Vanke Co.   Ltd,   Chengdu Branch. Based on previous internship experience, I soon got accustomed to the workflow, whose major duty was to help design manager deal with standardized design and integration of residential projects. Once just before the day of   achievement   report   conference,   I   got   an   accident   on   my   way   to   the   residence   hall.   Having   6   stitches   plus overnight   dealing   with   traffic disputes, I   still   managed   to   show   up   in   the   conference,finishing   the   presentation.

    When the manager got informed of   my condition, he was so surprised and   told me that   I could have had a   rest athome. But   in my eyes, whatever the presentation or the preparatory work, I had devoted so much to it that I could by no   means give up   that   easily. Fortunately, the   efforts   paid   off when   my performance won   recognition from the

CEO.

My   rich   social   practice   in   extracurricular   activities   is   another   thing   worth   mentioning,   the   thing   that   allows   me   to have a clearer picture of what the world outside class looks like. Starting from September in 2011, I shouldered the responsibility as the Executive Director of Lecture and Communication Institution of Sichuan University, leading over 140 members to organize a diversity of activities and events. What I do feel proud of is my team which consists of 22 people   from   6   departments.   22   individual   sticking   together   as   a   whole   team,   I’m   confident   to   say   that   my   team

building largely played its   role in it. Besides,   the volunteer experience of   supporting education   in Qinghai Province and Post-disaster Reconstruction of 4.20 Lushan Earthquake let me become aware that I should be grateful for what I have had as there are a great number of children still struggling to make a basic living. It inspired me to work harder, because I hope that I will do my bit to the society when I am granted the title as an architect in the future.

Ideally,   I   want   to   enter   a   graduate   program   that   would   turn   me   into   a   professional   architect   equipped   with international   perspective   later   on.   That’s   exactly   what   your   program   can   offer   me.   With   its   strong   competence   in architecture   research   and   prominent   faculty   in   this   field,   AA   has   been   attracting   elites   all   over   the   world.   More significantly, I   believe   what   I   have   acquired   wherever   from   class,   school   research   and   even   the   internship   will   be quite   helpful   to   my   learning   journey   at   your   institution.   I   am   sure   that   your   program,   MArch   Architecture   and

Urbanism, focusing on   bridging the   gap   between   architecture and   urbanism, is about   to   not   only   provide me with innovative ideas of how to put   theoretical studies into the different urban   forms, but   also an   engaging and diverse learning environment where studioses and workshops are internationally recognized amongst the best.

After obtaining a Master’s degree, I will spend my first two years in a design institute in a bid to consolidate the basic techniques, construction drawing for example. After that, I tend to migrate over to a new working environment — a well-established real estate company is more likely to be my next step where the exposure to real estate projects will surely   lift   up   my   capabilities   to   cope   with   much   larger-scaled   cases.   With   years   of   working   experienceand accumulation of connections, I expect to establish a design enterprise myself, having my own working team. At that time, the   dream, build a   house   for   my mother   that   I   have been firmly   keeping in mind since   my childhood   will   be eventually accomplished.

Letter of Recommendation

To Whom It May Concern:

XXX   is   an   extraordinary   outstanding   student.   As   his   professor   for   four   years,   I   have   seen   many   evidences   of   his achievements in his academic pursuits and been impressed by his diligence and passion toward his study. Now, XX is applying   to   your   graduate   program   in   his   chosen   major. I   would   like   to   give   my   full   support   to   his   application   for admission.

In the course of Mould Design and Manufacturing, XX excelled in my class due to his dedication and analytical skills.

This   course   requires   students   to   design   one   casting   mould   and   analyze   the   performance   through   computer simulation as term project. This requirement intimidated many students but   XX was not   overwhelmed. Instead, he demonstrated his considerable talent and interest often discussing with my teaching assistants about the defects of his   mould   and   ceaselessly   revising   his   design.   In   the   final   report,   compared   with   his   peers,   his   report   not   only provided a detailed analysis of his mould but reflected his positive learning attitude in my class.

XX also excelled at his oral and written communication skills. In the final report of Computer Aided Engineering, he made   a   comprehensive   introduction   of   his   team’s   purpose   for   using   ANSYS   by   explaining   their   entire   analytical process   including   the   design   of   the   analytical   model,   its   force   conditions,   the   comparisons   of   its   results   under different   kinds   of   materials,   and   the   cost   assessment   for   manufacturing.   His   eloquence   and   clear   logic   made   me impressed. In addition, as a successful team leader, his work arrangements were very equitable and suitable. During the   final   presentation,   his   teammates   exerted   their   merits   in   the   sections   they   were   responsible   and   had   great confidence in him.

To conclude, I would like to restate my strong recommendation for XXX. If you have any further questions regarding XX’s background or qualification, please do hesitate to contact me.

（温馨提示：点击这（zhè）里‍查看更多的文书范文）

五（wǔ）、热门院校（xiào）（Popular University）

六、专业设置（Major Researches）

电子工程

电子工程又名电子和计算（suàn）机工（gōng）程(electrical and computer engineering)，主（zhǔ）要研究依靠电来运（yùn）行的设备（bèi）和系统（tǒng）的（de）设计、制造和操作，从无线电话到（dào）大型发电（diàn）机等，涉及超导（dǎo）、波（bō）传播（bō）、能量存储、纤维（wéi）光学（xué）、接收（shōu）和放大等。

推荐院校：

麦吉尔大学，多伦多大学，UBC 大学，皇后（hòu）大学，滑铁卢大学，纪念大学，温莎大学，康考迪（dí）亚大学等（děng）。

计算机（jī）工程

计（jì）算机科（kē）学是计（jì）算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重（chóng）应用（yòng）的宽口（kǒu）径专业，是（shì）研究计算机（jī）系统及软件的（de）设计，以及相关理论和应用（yòng）领域（yù）的（de）学科。通过（guò）基   础教（jiāo）学（xué）与专业训练，培养基础知识（shí）扎实、知（zhī）识面宽、工程（chéng）实（shí）践能力强（qiáng），具有开拓创新意（yì）识，在（zài）计算机科学与技术领域从事科（kē）学研究、教育、开发和应用的高级人才。

推荐院校：

麦吉尔大学，多伦多大学，皇后（hòu）大学，麦克马斯特大学，萨省大学，戴尔（ěr）豪（háo）斯大学，滑铁卢大学，温莎大学，瑞尔森大学等。

石油工程

石（shí）油工程是（shì）对（duì）石油资源进（jìn）行开发、使用、研究的一种系列工程，主要针对（duì）油气（qì）田的工（gōng）程建设，如油气钻井工程、采油（yóu）工（gōng）程、油藏工程等。本（běn）专业培（péi）养具备   工程基（jī）础（chǔ）理论和石油（yóu）工程（chéng）专业（yè）知识，能在石油工程（chéng）领域从（cóng）事油气钻井工程、采油工程、油藏工程（chéng）、储层评价等方面的工程设计、工程施工与管理、应用研究与（yǔ）科技开   发（fā）等方面工作，获（huò）得石油工程（chéng）师（shī）基本训练的（de）高级（jí）专门技术人（rén）才。

推（tuī）荐院校：

阿尔伯（bó）塔大学（xué），卡尔加（jiā）里大学，戴尔豪斯大学，里贾纳（nà）大学和纪念大学。

工商管理 MBA

MBA 教授的是面对实战的（de）“管理”，而不是注重研究的“管理学”，技巧和（hé）思维（wéi）的培养重于（yú）理论分析能力。要求毕（bì）业（yè）生（shēng）有一定的实践经验和（hé）管理经验(应变能力、预测能（néng）力（lì）、综合能力（lì）、组织能力等)。其课程内容涉及管（guǎn）理类（lèi）、经济学类、金融、财务、法律（lǜ）等等，能力训练不光讲究组织、领导才（cái）能（néng），也涉及以（yǐ）口才为依托的沟通能力（lì）、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。

加拿（ná）大有许多商学（xué）院在（zài）国际商（shāng）科领域享（xiǎng）有（yǒu）盛誉，选择去加拿大（dà）留（liú）学攻读 MBA 是不少优秀（xiù）学子的梦想。加拿大各个大学所提供的 MBA 课程，教育质量较为均衡，普（pǔ）遍水平都（dōu）很高，所颁发的学位证书都有相当的含（hán）金量（liàng）。

推荐院校：

多伦多（duō）大（dà）学，UBC 大学，麦吉尔（ěr）大学，渥（wò）太（tài）华大学，温莎大学，布鲁克大（dà）学等等。

传播学

传媒（méi）专（zhuān）业（yè）是使学生了解传媒业的（de）主体，传（chuán）媒（méi）业（yè）的产品和（hé）运用于传媒业中的（de）最新技术。传（chuán）媒专业课程的主要（yào）目的便是（shì）通过传（chuán）媒业在社会（huì）特别是在（zài）文化上（shàng）的差异，培养学生对电（diàn）视、电影、广播、新闻通讯等传媒   载体的逆向思维能力。

推荐院校：

卡尔（ěr）加里大学、阿尔伯塔大学、麦克马斯特（tè）大学、皇后大学、康（kāng）考迪（dí）亚大（dà）学、英属哥伦（lún）比亚大学、韦仕敦大学（xué）

管理（lǐ）学

管理学课程安排跟 MBA 差不多，不（bú）过（guò）学（xué）习的内容（róng）与 MBA 相（xiàng）比更具（jù）体（tǐ）一些。MANAGEMENT 课程（chéng）的（de）目的是培养（yǎng）初中（zhōng）级管理人才的。一般需要学习的课程如下：管理学，微观经济学，宏观经济（jì）学，组织行为学，统计（jì）学，国际贸易（yì），财务（wù）管理（lǐ），人力资源（yuán）管理（lǐ），生产与运作管理等课程。

酒店和旅游管理(Hospitality and Tourism)

加拿（ná）大会展和旅游管理专业多是学院的课（kè）程这几年也受到了更多关注，具体内容和（hé）未（wèi）来就业联系紧密，很多加（jiā）拿大（dà）学院还提供了学生带薪实（shí）习的机会（huì）。加拿大十余位政府要员访（fǎng）问中（zhōng）国，中国国（guó）家的（de）领导人（rén）也（yě）访问了加拿大了。随着两国之（zhī）间的经贸合作更频繁了（le），其（qí）中有关旅（lǚ）游、酒（jiǔ）店在（zài）内（nèi）的多项合（hé）作（zuò）也越来越多。

因此，未来五（wǔ）年这一块潜力巨大（dà），对人才的（de）需（xū）求量很多。熟悉中（zhōng）国和加拿大两个国家商业环境的酒店和旅（lǚ）游行业高级管（guǎn）理人才，企业（yè）主们（men）会重（chóng）金礼聘的。无论（lùn）是在加拿大还是中国，酒店管理（lǐ）人才都是奇缺的。

物流管理(Supply Chain and Logistics)

物流（liú）管（guǎn）理要求（qiú）申请者（zhě）符合（hé）复合型高（gāo）级专门（mén）人才的标准，通过（guò）各个层次的学位培训，学校就是希望（wàng）把学生培养（yǎng）成为具备管理、经济、营销和（hé）物（wù）流（liú）管理等方面的知识和能力，基础扎实、知识面宽、能力强（qiáng）、素质（zhì）高、富有创（chuàng）新精神，从事各类大中型企业和（hé）专（zhuān）业物流企业（yè）物流管理工（gōng）作的复合型高级专门人才。

项（xiàng）目管理（lǐ）(Project Management)

在职（zhí）业教育方（fāng）面，体育（yù）方面的项目管理。北京成功举办了奥运（yùn）会，加拿大在温哥华成功（gōng）举办（bàn）了冬（dōng）奥会（huì），加拿大和中国都取得了非常好的成绩（jì），这方面（miàn）中国也需要许（xǔ）多（duō）相关的人才。

推荐院校：

布鲁克大（dà）学，女王（wáng）大（dà）学，滑铁（tiě）卢（lú）大学，渥太华大学（xué）和（hé）温莎大学等。

七、选校策（cè）略（Selection Strategy）

确定目（mù）标专（zhuān）业（yè）

出国留学明确所学（xué）的专（zhuān）业往往比选择哪所（suǒ）学校更为重要。加拿大（dà）各大学的教育水（shuǐ）准都是很高的，但每个（gè）大（dà）学都会有自己的特色（sè）专业、强势专业。按专业（yè）选学校，特别（bié）是对那些要（yào）去（qù）加拿大读硕士（shì）和博士学位（wèi）的中国学（xué）生来说，专业的排名要优先于学校的综（zōng）合（hé）排名。同学（xué）们要全面的了解（jiě）加拿（ná）大各大学的专业设置，要了解（jiě）自己攻读的专业在哪些大学比较（jiào）突出（chū），各校的该专业在国际（jì）上的知名度如何。名校的综合实力很强，但并不（bú）是所有的（de）专（zhuān）业都很强。有些小规（guī）模（mó）的、名气不大（dà）的大学有（yǒu）些专业也是很强（qiáng）的。专业+学校是合理的选择，这对将来的发展是很有帮助的（de）。

举（jǔ）例来（lái）说，如果（guǒ）学（xué）生要去学商科（kē），经济比较发（fā）达的（de）地区（qū）对这类专业的毕业生需求会大，所以当（dāng）地（dì）学校（xiào）的商科也更有教育质（zhì）量，安大略省的皇后大学、西安大略大（dà）学，维（wéi）多（duō）利亚省的 UBC 大（dà）学，魁（kuí）北克省（shěng）的麦吉尔大学（xué）都是在加拿大境内（nèi）和本省内认（rèn）可度较高的学校;像计（jì）算机（jī）专业，学校在计算机领（lǐng）域的声望是影响将来就（jiù）业的重（chóng）要因素，除了老牌的几所学校，滑铁卢大学（xué）在这个（gè）领域异军突起，可（kě）以成为学生的另一不错（cuò）选择。

选定了目标（biāo）专（zhuān）业，在目标（biāo）学校里找到该专（zhuān）业比较具有优势的大（dà）学，这样会更（gèng）加科学合理（lǐ）。

学校性质

加（jiā）拿（ná）大的《麦克林》杂志（zhì）根据研究资金（jīn）、课程的多样性、研究生（shēng）及（jí）职业课程的范围将加拿大大学分（fèn）成（chéng）三（sān）类：加拿大基（jī）础类大（dà）学、加拿大综合类大学、加拿大医博类大学（xué）。其中基（jī）础类大学着重（chóng）本（běn）科教育，有（yǒu）比较少的（de）研究（jiū）生项目;综合类大学拥有广泛的本（běn）科（kē）和研究生水平的课程;医（yī）博（bó）类的大学（xué）开设博士（shì）课程和研究项目同时都有医学院。

通常家长和学生在（zài）选择学校时（shí），常常（cháng）将大学排名作为一个主（zhǔ）要的参考因素（sù），这（zhè）里要说明一（yī）点（diǎn），加拿大本土一直都没有官方（fāng）的大学排名，只是当地的 Maclean 杂志作每年一（yī）次的全加大（dà）学排（pái）名，况且每所学校各有所长，尤其是（shì）本（běn）科教育质量相差无几（jǐ），所（suǒ）以在选择（zé）学校的时候建（jiàn）议不要过于（yú）迷信（xìn）学（xué）校排名，还是要根据个人实际情（qíng）况结合学校专（zhuān）业来决定（dìng）所申请学校。

地（dì）理位置

学（xué）校（xiào）的地理位置可以（yǐ）影响到留费用、就（jiù）业前景等（děng）方面，所以在选校时要（yào）考虑地理因素。国（guó）内（nèi）学生最常（cháng）见的择校区域莫过于温哥华和多（duō）伦多（duō）两大城（chéng）市，一方面因为这两（liǎng）个（gè）城市是加拿大数一（yī）数二的大城市，人文、经（jīng）济（jì）、社交资源丰富，生活相对也（yě）会方便些，能充分感受异国文（wén）化;另外拥有多家世界知名企（qǐ）业和（hé）国际新兴行业，能够（gòu）提供大量的工作（zuò）岗（gǎng）位，就业市场（chǎng）较（jiào）广阔。

语言要求

选校时要考（kǎo）虑学校对语言方面的要求。由于加（jiā）拿大是（shì）英法（fǎ）双语共用，如蒙特利尔是加拿大部（bù）分法语区城市（shì）之一，官方语是（shì）法语，因此生活中对于法语（yǔ）有很（hěn）高的要求。所以学生申请时一定要弄清该校使用（yòng）何种语言上（shàng）课，以免因语言障碍造成不（bú）必要（yào）的麻烦。

（导（dǎo）航提示，点我回方案首页，或（huò）者点（diǎn）我直接咨询）

八、申请（qǐng）要点（Application Key）

申请者要有名校（xiào）毕业（yè）背（bèi）景（jǐng）

名校毕业背景是申（shēn）请的敲门砖，加拿（ná）大（dà）高校熟悉中国各（gè）大学的情况，更加看（kàn）重申请者的毕业院校、专业的（de）实力（lì）与（yǔ）声（shēng）誉，并会（huì）综合考虑学生的全面情（qíng）况，包括英语水平、大学成绩、工作和实习经历。以（yǐ）多（duō）伦多大学为（wéi）例，多伦多大（dà）学的金融专业录取要求十分严苛，IBT 要（yào）达到（dào） 95 分以上、GPA 也要在 3.5 分以上，   而且（qiě）录取条件必须是中国知名大学，如（rú） GPA3.0 的清华大学的学生，在申（shēn）请上比 GPA3.3、3.4 的非 211 的学校学生更有优势。

申请者研究和交（jiāo）流能力至关重要

加拿大大学重视学生的研究和交流能力，并将其（qí）视为研（yán）究生（shēng）录（lù）取前提（tí）条件之一。申（shēn）请人要（yào）认真梳（shū）理（lǐ）自己的宏观研究和（hé）交（jiāo）流能力，同时利用（yòng）申请前后的时间（jiān）   差，参（cān）与（yǔ）在校或跨校的（de）科研活动项（xiàng）目，积（jī）累研究经（jīng）验并（bìng）取得优（yōu）异成（chéng）果。申请者个人成果和能力必须较系统地在（zài）“个人陈（chén）述”和（hé）“推荐信（xìn）”中表达出来，因为此类（lèi）材料   能证明申请者的专业水平和能力，对于能否获得录取（qǔ）至（zhì）关重要。此（cǐ）外，申请（qǐng）人还需明确研（yán）究方向，这需要结合申请者自（zì）己的研究兴（xìng）趣、专业优势、研究能力以（yǐ）及对所   申请的加（jiā）拿（ná）大大（dà）学（xué）的专业认识、甚至包（bāo）括对未来（lái）导师专业取（qǔ）向（xiàng）的研（yán）究（jiū）。如果本身的研究兴趣、专业优势（shì）与未来（lái）的（de）导师的研（yán）究方向不（bú）一致，那极（jí）有可能（néng）被拒。

理工科院（yuàn）校学生录（lù）取机会多

在选择硕士课（kè）程的问题（tí）上（shàng），申请（qǐng）者也要提前做好（hǎo）比照（zhào），在国内（nèi）大学（xué）所修的专业课程设（shè）置，必须等（děng）同于加拿大大学本科同专业或相似（sì）专业（yè）的课程设置，否则（zé）   很可能被拒。加拿（ná）大大学不鼓（gǔ）励学生转专（zhuān）业，申（shēn）请（qǐng）者要慎重选择专（zhuān）业（yè）。目前，我国部分大学的理工科专业的（de）课程设（shè）置与（yǔ）加拿大（dà）大学（xué）同专业的课程设置接近，因此理工专业的申请者也更容易

被加拿大大学研究生院接受。

GRE 或（huò） GMAT 提升（shēng）申请（qǐng）竞争力

虽然很多加拿大理工科硕士项目不要求 GRE 成绩，但如果（guǒ）申（shēn）请（qǐng）人具备良好的 GRE 或 GMAT 成绩，则可（kě）以提升竞争力，在竞（jìng）争奖学金上也能（néng）拥（yōng）有一定优势。一般来说，加拿大大学要求申（shēn）请（qǐng）者（zhě）的 IELTS 的（de）成绩在 6.5 分（fèn）-7.0 分，听说（shuō）读写各部（bù）分都不得（dé）低于 6.0 分，而 GRE   最好在 1200 分以上。对管理（lǐ）学研究生的申请（qǐng）者来说，GMAT 成绩不能（néng）低于 600 分。如（rú）果要申请加拿（ná）大的（de）顶尖大学或（huò）专业，申请者（zhě）的考试成绩会被细化研究，   综合考虑是否录（lù）取（qǔ）。

九、双录（lù）取（Conditional Admission）

双录取是针对各方面条件都（dōu）较为优秀（xiù），但是语（yǔ）言成绩稍有欠缺的申（shēn）请者而设置的（de）一项录取方式，申请者的语言成绩(托福或雅思)   可被豁免!

学校会发出两（liǎng）份录取（qǔ）通知书（shū），一份是学校发出的（de）有（yǒu）条件（jiàn）录取通知书，一份是该（gāi）校的语言中心发出的录取（qǔ）通（tōng）知书，即语（yǔ）言（yán）课程和专业课（kè）同时录取。此（cǐ）录取政策旨在提高国际学生的语言能（néng）力（lì），以便更好地适应大学课程。

双录取优势

稳妥可靠的（de）入（rù）学（xué）途径

双录（lù）取最大（dà）的好（hǎo）处（chù），就（jiù）是为留学生（shēng）提供了一（yī）条清（qīng）晰直接、稳妥可靠的入学途径，大大减（jiǎn）少了（le）出国后的不确定性。拿到双录取的学生只要语言通过即（jí）可入读大学硕（shuò）士（shì）课程，学分修满后即（jí）可拿到硕士学位（wèi）。

有利于签证办理

如果学（xué）生只（zhī）有语言的录取，办理签证会有很（hěn）大被拒签的风险。原因是在加拿大（dà）签证官看来，英语（yǔ）学习（xí）完全（quán）可以在中国国（guó）内，没有必（bì）要花费大量金钱和时（shí）间去加拿大（dà）学习，加（jiā）拿大是移民国（guó）家，因此会有很大（dà）的（de）移民倾向。签证官希（xī）望看（kàn）到的是加拿大（dà）正规院校发放的有专（zhuān）业的录（lù）取，以此证明学生（shēng）去加拿大（dà）是为了学习，而不是工作或从（cóng）事与学习无（wú）关的事情（qíng）。而双录取可以（yǐ）证明学生（shēng）长期的留学（xué）计划，学完语言后会继续专业课（kè）的学习（xí）。

语言提（tí）高快（kuài），作为（wéi）适应环境（jìng）的过渡（dù）

在加拿大学（xué）习英语比在国内学习有优势，因为在加拿（ná）大有（yǒu）着良好的英语环境，学生的英语水平能够迅（xùn）速提高。双录取（qǔ）的语言中心（xīn）所采用的（de）教学方式，更注重听（tīng）过（guò）读（dú）写的全面培养，同时教给学生在大学（xué）学习（xí）中所需的调研和（hé）写作等技能。此（cǐ）外，初（chū）到（dào）异国难免对学习方式、生活习俗方面感到不（bú）适应，只（zhī）学习语言还没有专（zhuān）业课的学（xué）习（xí），压力（lì）相对较小，可（kě）以利用学（xué）习这（zhè）段时间调整自己的状态。事实证明，经过（guò）大学语言中心（xīn）规范（fàn）训练（liàn）的（de）学生（shēng），在日后学习（xí）中（zhōng）更容易（yì）适应。

十、费用详情（Expense Details）

十一、奖学金（Scholarship）

加拿大（dà）的奖（jiǎng）学金（jīn）竞（jìng）争（zhēng）是非常激烈的，申请的难度也比较大，因此，对于打算去（qù）加拿大读硕（shuò）士（shì）的朋（péng）友来说，要（yào）想成功拿到加拿大奖学金，提前做好准（zhǔn）备是很有必要（yào）的。

加拿大硕士（shì）奖学（xué）金申请（qǐng）条件

1、申（shēn）请人必须提供（gòng）真实的学历证明，加拿大研究生院对（duì）国际学生的学历审查的十分严格（gé），会对申请（qǐng）人提供（gòng）的证件辨认（rèn）真伪，学生切（qiē）忌不要提（tí）供虚假的（de）学历证（zhèng）明。提供的材料不属（shǔ）实，会影响学（xué）生的申请（qǐng）结果。

2、申（shēn）请人（rén）必须提供正规（guī）大学本（běn）科毕业证明（míng），如（rú）果想申请（qǐng）加拿大大学的研究生院，就必须具有正（zhèng）规大学四年制本科学士学位。对于想在大学期间（jiān）进行申请的学生，必须已读完大四第一学（xué）期，同时需要提（tí）供能在（zài）当年取（qǔ）得（dé）毕业证（zhèng）书（shū）及（jí）学（xué）位（wèi）证书的证（zhèng）明。

3、"专升本"等非正规大学本（běn）科毕业证明，一般加（jiā）拿（ná）大研究生院对于（yú）这种学历都不认可（kě），申（shēn）请奖学金的几（jǐ）率很低。

4、加拿（ná）大奖学金一（yī）般只有（yǒu）一个学年，读硕士可延长 1 年，读博（bó）士可延长 1 至 3 年，但若 1 年后（hòu）成绩（jì）平平，或不想（xiǎng）继续攻（gōng）读者，奖学金（jīn）就（jiù）不予延长。助教或助（zhù）研（yán）津（jīn）贴（tiē）一般也（yě）有时间限（xiàn）制，为（wéi）了给（gěi）刚来的学士提供更多机会（huì），往往（wǎng）鼓（gǔ）励原（yuán）持（chí）有此项津贴（tiē）的人（rén）让位（wèi），不予延长（zhǎng）。

加（jiā）拿（ná）大留学奖（jiǎng）学金种（zhǒng）类介绍

1、奖（jiǎng）学金名称：Research Fellowships

此类奖学金主要是针对（duì）心血管研究专业方向的学生而设，申（shēn）请人无论（lùn）来（lái）自哪个国（guó）家，只要是从（cóng）事（shì）心血（xuè）管研究方面的（de）工作（zuò），即可向加拿大大学或（huò）科研机构申（shēn）请此（cǐ）类（lèi）奖学金，奖学金的（de）金（jīn）额（é）一般根据（jù）申请（qǐng）人的（de）最后（hòu）学历和工作经（jīng）验决定。

2、奖学金名称：Technical Assistance Scholarships and Fellowships

此（cǐ）类奖学金对于（yú）申请（qǐng）人（rén）的专业没有（yǒu）要求，但申请人需来（lái）自与加（jiā）拿大有教（jiāo）育交（jiāo）流合（hé）作协议的发（fā）展中国家，申请（qǐng）人需（xū）接（jiē）受培训并具备使用英语或（huò）法语进行交流的能力，学成后必（bì）须回国。这类奖学金（jīn）每年约 20,000 美元，包括旅行、住房补助、学（xué）费、书费和其他费用。

3、奖学金名（míng）称：

a. Concordia University Graduate Fellowships

b. Dzvid j. azriell Graduate Fellowship

c. John w.o'brien Graduate Fellowship

d. Stanley g. french Graduate Fellowship

e. Shell Canada ltd. Doctoral Fellowship

e 类奖（jiǎng）学金要求学生必须为商业管理专业（yè），a、b、c、d 类对于专业则没有具体的要求。以上（shàng）几类奖（jiǎng）学金面对所（suǒ）有国（guó）家开放。根据申请人的学业（yè）成绩和（hé）专长决定（dìng）授予奖学（xué）金与否；在加（jiā）期（qī）间须学（xué）习全日制正规研究生课（kè）程。

4、奖学金名（míng）称：Canadian International Development Agency/Natural Sciences and Engineering Research

Council of Canada Research Associateships（CIDA/NSERCResearch Associateships）

此类奖学（xué）金主要是针对工程（chéng）科学类专业学生发放（fàng），申请人需为（wéi）来自发（fā）展中（zhōng）国家的科学家，具有（yǒu）博士学位或（huò）相当学（xué）历和博（bó）士后研究经（jīng）验，并（bìng）且在（zài）国内有稳定的工作和不受任何（hé）影响接（jiē）受此奖学金。奖学金包括负（fù）担交（jiāo）通（tōng）费、生活（huó）费和一定的研究费用。

5、奖学金名称：

a、Graduate Assistantships

b、B、oise Scholarships

对于成人教育、应（yīng）用心理（lǐ）学、计算（suàn）机（jī）、教育管理、高等教育学、哲学和历史教育、测（cè）量、社会学等专业的留学生来说，可申请此奖（jiǎng）学金。a 类奖学金为每年 7,000 美元。b 类奖学金（jīn）为（wéi）每（měi）年 10,000 美元。

6.奖学金名称：Exchange of Students with the People's Republic of China

此奖学金主要针对（duì）中国（guó）学（xué）生开设（shè），攻读硕士阶段的英语语（yǔ）言文学或法语语言文学的（de）学生（shēng）均（jun1）可（kě）申请。

十二、签证材料（VISA Materials）

学习许可申请表

★如果申请人（rén）的配偶（ǒu）或普通法伴侣（lǚ）、及或子女计划（huá）与（yǔ）之同行，他们也需使用正（zhèng）确的申请表格完整填写各自的申（shēn）请（qǐng）信（xìn）息申请人完整填写的（de）家属表和教育及就业细（xì）节表，请使用中英文或（huò）中法文填写（xiě）申请（qǐng）人的（de）父亲（qīn）和母亲（qīn）分别完（wán）整填写家属表和（hé）教育（yù）及（jí）就业信息表，请使用中英文或中法文填（tián）写

近期照（zhào）片

★申（shēn）请人需（xū）递交两张相同的在最近六个月内拍摄的彩色或黑白照片，背（bèi）景为纯白（bái）色或浅（qiǎn）色。外框大小（xiǎo）为 35 毫米 X45 毫米。每张照（zhào）片后（hòu）以拼音注明此（cǐ）人的姓名及出生日期（qī）

本人有效护照

★护照须包含除最后一页外的至（zhì）少（shǎo）一整页空白页，且必（bì）须在行程前至（zhì）少六个月内有效

申请人本人中国（guó）身份证（zhèng）复印（yìn）件(正反面)

两份用中文写（xiě）有申请（qǐng）人现（xiàn）住（zhù）址（zhǐ）的（de）粘性贴纸(无需信封)

以现金支付（fù）正确（què）的申请（qǐng）受理费（fèi）。受理费（fèi）不予（yǔ）退（tuì）还

由（yóu）指（zhǐ）定体检医师提供的体检表格副本(如果（guǒ）体检已完（wán）成)

加拿（ná）大（dà）学（xué）校录取（qǔ）书

★登记办公室的录（lù）取（qǔ）通知书复印件，显示（shì）申请人需缴纳的准（zhǔn）确学费金额、预（yù）期的学习起止时间以及申（shēn）请人最（zuì）迟的可注册时间。

学习（xí）许可（kě）指南中提及的学（xué）习计划（huá）

如有第三方人士（shì）帮助（zhù）你准备此次（cì）申请，请填写（xiě）代理人信息表 IMM5476E

下列申（shēn）请人需要来（lái）自于父母及加拿（ná）大监护人的监护声（shēng）明

若计划（huá）在魁北（běi）克省（shěng）学（xué）习，递交（jiāo）一（yī）份（fèn）有效的魁北克省接受函(CAQ)

本人户口本原件

高中（zhōng）毕业证书的公（gōng）证件，以（yǐ）及高中登记办公室加盖（gài）公章的成绩单公证件

无犯罪记录证明的公证件

★申请人年满 18 岁后，若在（zài）中国以外某国家或地（dì）区曾连续（xù）居住（zhù）六（liù）个月或以上、均必（bì）须（xū）从此国（guó）地区获取警方无犯罪记录（lù）证（zhèng）明。

反映至少十二（èr）个月资（zī）金累积历史（shǐ）的证明（míng）

申请人父母（mǔ）的收入及雇佣证明（míng）

如果父（fù）母一方或（huò）双方拥有（yǒu）或（huò）部分拥有某公司，请递交（jiāo）

★营（yíng）业登记证的公（gōng）证件（jiàn）；近期的缴税单据；公司上一个财（cái）务年度的财务审计报表和验资报告。

如果申请人（rén）在职，请递交

★雇佣证明信（xìn）原件，包含雇主的全称、地址和电话；申（shēn）请人在该处就业年限、职（zhí）务、最近两（liǎng）年（nián）的收入、有（yǒu）无任何奖金和额外（wài）收入

如果申请人接受某加（jiā）拿大学校或其它组织的资助，请递交

★详细说明预（yù）期学（xué）习（xí）期间每一年申请人将（jiāng）获得资（zī）助的文件原件。

十三、留学政（zhèng）策（Overseas Study Policy）

学习许可将只（zhī）会颁发给成功获得能（néng）够接收国际（jì）学生的正规教育机构录取的（de）申请人

解析：对于这（zhè）项新政（zhèng），国内（nèi）的申请人只需注（zhù）意（yì）在申请时（shí）选择正（zhèng）规的留学中（zhōng）介提供服务，不要被没有资（zī）质的留学（xué）中介推荐到（dào）一些野鸡大学（xué）或非（fēi）正（zhèng）规的机（jī）构留学，让自己的留学生涯（yá）处（chù）在危险之中。

加（jiā）拿大留学生生活中允（yǔn）许（xǔ）打（dǎ）工，但是持有学习许可的学生必须申请（qǐng）校外工作签证，才能够进行每周最多 20 个小（xiǎo）时的打工。

解析（xī）：此项规定为很多希望靠自己努力减轻留学经济压（yā）力和积累工（gōng）作经验的留学生们提供了一个便利条（tiáo）件。但是，我们并不建（jiàn）议留学生赴加拿大（dà）出国留学后就立刻开始打工（gōng），一方面是政策（cè）要求就读 6 个月后才可以开始，另一方面刚（gāng）到异（yì）国他乡，留学生们更需（xū）要尽快适应（yīng）纯英语（yǔ）的学习（xí）和生活环境，为自己未来的发（fā）展（zhǎn）打下（xià）扎（zhā）实（shí）的基础。

完成学业后，学（xué）生的学习（xí）许可 90 天后（hòu）自动（dòng）失效

解析：此项规（guī）定同样是出于对学习许可管理更加（jiā）严格的目的而（ér）颁（bān）布的，在旧规定中（zhōng）学（xué）生完成学业但学习许可未到期的（de）情况（kuàng）下，学生可（kě）以逗留在（zài）加拿（ná）大直到学（xué）习许（xǔ）可（kě）到期为止。加拿大官方出台这项政（zhèng）策能够更好（hǎo）的督促留学生们（men）毕业后尽快投（tóu）入到工作环（huán）境之中，减（jiǎn）少时间的（de）无谓浪费。

合格 的国 际留 学生完 成学 业后可 以从 事全 日制工（gōng） 作直 到（dào）获得 毕业 后工 作签证 (Post-Graduation   WorkPermit)

解析：这一项新规是一个非常明显（xiǎn）利好消息，之前（qián）由于工签申请的程（chéng）序、学习许（xǔ）可转（zhuǎn）换工签的时间、用人企（qǐ）业对于是否持（chí）有（yǒu）工签的担忧等（děng）问题让留（liú）学生们手忙脚乱的准备之余（yú），也错失了很多较好的工（gōng）作（zuò）机会。这（zhè）项规定的出台，一方（fāng）面能够让留学生们在毕业（yè）后将时（shí）间和精力（lì）更加集中的放在（zài）工作方面，也能够让用人单（dān）位（wèi）更加放心的录用自己心仪的（de）人才。

（导航提（tí）示，点我回方案首页，或者点我直接咨询）

看完以上内容（róng），是否有针对您（nín）目前情况合理的留学方案？

如（rú）果（guǒ）您（nín）有兴趣留（liú）学，kaiyun开云官方在线入口和华通（tōng）留学可以帮到您。在华（huá）通（tōng）留（liú）学绵阳（yáng）分公司有（yǒu）专业的顾问（wèn）老师，能够（gòu）根据您的个（gè）人情况，为（wéi）您制（zhì）定个性（xìng）化的留（liú）学方（fāng）案，为您的留学计（jì）划提（tí）速并保（bǎo）驾护航。您可以通过如下几种方式联（lián）络我们（men）：

1.留学咨（zī）询热线：0816-2322970，预约专业（yè）顾问老师免（miǎn）费（fèi）规划（huá）留（liú）学的方案。

2.点击“马上（shàng）咨询”，直接和我们进行一对一沟通。

20年国（guó）际品牌——全球20多个国家3000多所会员（yuán）合作（zuò）院校， 主流国家全覆（fù）盖

26家全国分中（zhōng）心——绵阳市具有教（jiāo）育部认证资（zī）质的出国留（liú）学专项（xiàng）服务机构，品牌（pái）信赖

360度全球保证——全球110个海外办公室，境（jìng）内外全程360度无（wú）缝对接，真正实现一站式服务（点击查看全程服务（wù）内容）

绵阳市具有教育部认证资（zī）质的（de）出（chū）国留学机构（gòu）！

友情提（tí）示（shì），出国（guó）留学选择正规（guī）机构更安全，100%退款保障！

绵阳华（huá）通留学是绵阳（yáng）市的出（chū）国留（liú）学专项服务机构（gòu），主要负责绵阳地区的出国留学，签证办理，海（hǎi）外游学，合作办学（xué）等项目。

地（dì）址：绵阳（yáng）市涪城（chéng）区临园路东段68号富临大都会酒店18楼1806   

电话：0816-2322970

更多留学资讯：

加拿大金融管理（lǐ）专业介绍‍

加（jiā）拿大（dà）留学申请材料清单（dān）‍

加（jiā）拿大商科排名‍

点我（wǒ），与留学专家（jiā）一对一沟通（tōng）